Semantik

=Semantik= Sitzung vom 20.01.2010

I. Literatur zur Vor- und Nachbereitung

 * Linke et alii, Kap. 4.4-4.7, Kap. 9.3.7
 * Lehfeldt, Kap. 8.3

II. Notizen
Letzte Stunde: Bedeutungsrelationen (Semantik) bspw.: Brötchen vs. Semmel

- Referenzobjekt - Bedeutungsnuancen - Denontate - Polysymie - Homonymie



- Komponentialsemantik - Prototypensemantik
 * Heute: Wortsemantik**



=> distinktive Merkmale
 * Was macht das Phonem /p/ aus?**
 * bilabial
 * simmlos
 * plosiv


 * Was macht die Bedeutung vom Lexem XYZ aus?**
 * distinktive Merkmale
 * spezifische Konstellation seiner Merkmale



- alle Entitäten: 1. distinktives Merkmal müssen sie gemeinsam haben - alle Entitäten lassen sich anhand weiterer Merkmale klar von einander unterscheiden Konsequenzen => Kategorien haben klare Grenzen (entweder <-> oder), und Entitäten innerhalb einer Kategorie sind gleichwertig Konsequenzen für die Semantik => Bedeutung von Wörtern lässt sich mit einer begrenzten Anzahl distinktiver Merkmale beschreiben (-> vollständig und eindeutig)
 * Aristoteles: Was ist eine Kategorie?**

__Probleme__: - methodisch: Metasprache ist der Objektsprache gleich - "praktisch": Grenzen von Kategorien können schwammig sein, und die Anzahl der Merkmale ist unbegrenzt



Hatte für die Linguistik folgende Frage zur Folge: Wie ist Sprache "in den Köpfen" organisiert?
 * 50er/60er Jahre: "Kognitive Wende"**

Experiment: 1. Werkzeug, Farbe, Instrument. => Hammer, rot, Geige. 2. Vogel malen. => (Bild vom Vogel)



Folge: Kategoriengrenzen sind unscharf. -> Kategorien können //Zentrum// und //Peripherie// haben.
 * Wittgenstein**
 * Familienähnlichkeit -- nicht alle Entitäten müssen ein Merkmal gemeinsam haben, sie müssen sich aber ähnlich sein!

Note to Self: see notes for sketches!



**Das Semiotische Dreieck**
Geklaut von [|hier].

Sprachen = sprachlicher Handel z.B. Fragen, befehlen, versprechen.... - Auf abstrakter Ebene: **Referieren** (Bezug nehmen) und **prädizieren** (Eigenschaften zuweisen)
 * John R. Searle: Sprechakttheorie (Ende der 60er Jahre)**

III. Lernminimum
o Homophone o Homographen o vollständig / partiell o Denotat / Konnotat
 * Homonymie
 * Polysemie
 * Synonymie
 * Komplementarität
 * Antonymie
 * Heteronymie
 * Konversion
 * Hyperonymie / Hyponymie


 * Komponentialsemantik / Prototypensemantik
 * Kategorien nach Aristoteles; prototypische Kategorien; Familienähnlichkeit (Wittgenstein)

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